星空課程

Curriculum

星空課程的設計，
始於生活，映照出完整的世界，
重在工具的熟練與應用。

一切都是那麼有趣！
在玩樂中進行體驗與探索，
孩子們自然而然地綻放專注力。

真正的教育其實是高效率的。
在玩樂的氛圍裡，
孩子無形中獲得與開展各種能力，
玩得好，該有的技能卻一點都沒少！

因為符合天性，
學習與成長本該是那麼輕鬆愉悅！

課程概述

小學階段的課程提供一系列的
生活主題來引導探索，
啟動孩子本有的自主與積極性，
在探索中認識及運用各種工具直到熟練。

我們依循自然成長的歷程，
設置了深度與廣度不同的主題式任務，
每個主題都從不同學科領域的視角
進行觀察與探討，
讓孩子獲得綜合性的理解及應用。

這才符合生活與世界的真實樣貌。

→ → 由淺入深 → →

→ → 由小至大 → →

綜合能力不斷增強 →

課表原則與課程結構

星空課表的原則是：
讓孩子有充裕的睡眠、動態與靜態活動交互作用、還有適當的留白時光。

這是源於每一個人對生活的需要。
需要充電、需要滿足求知欲、需要活躍的體能、更需要安靜與沈澱。

上學就像生活一樣，有清晰的韻律與節奏，動與靜交織出美好的成長時光。

課表主要由體能、靜態及生活應用類課程所構成。

體能類活動主要透過「健康與循環」時段進行，包含了健康教育、兒童瑜伽、暖身動作、散步健行、舞蹈律動、球類運動、體適能運動，以及生活衛生習慣的養成等。

每天都有充分活動身體的時段，有助於清晰與理智，更影響生命品質！孩童的專注力及學習力也更好！

課表中的留白時光並非空白，它包含了自主學習與自由閱讀的空間，也少不了午餐後重要的午休時光。

這些時刻不僅是為了身心充電，更是讓孩子們自己來主導、安排想做的事情。

這些事可以是任何充滿創造力與樂趣的探索，只要沒有危險，都將獲得我們全力支持！在這樣自由的氛圍裡，孩子內在的自信、理性與感性都能獲得完整的釋放。

搭配主題式任務活動，星空設置了以下各學科領域的課程，讓孩子以綜合的視角去觀察及探討不同主題：

<人文領域>
中文、英文，雙語情境，認識其它語言、社會與文化

<美學領域>
藝術與日常、包含了創作與跨領域藝術(音樂舞蹈多媒體應用等)

<科學領域>
數學與物理、自然生態與變化、科技與應用、各種數位科技工具的使用

共同科目

中英雙語課程

中文跟英文是當代生活中重要的兩大語言。
除了獨立的語文課，我們也在不同學科中融入英語元素，所有教師一起營造自然使用的雙語環境…

認識世界語言

在不同的主題式任務中，也會適時帶領孩子認識世界上其他語言…

健康與循環

「健康與循環」是課表中的核心時段，它遠超過傳統體育課的範疇…

人文領域學科

探討任何主題，都必須從社會文化角度切入，這是理解世界的基石…

藝術與日常

生活本身，就是一場藝術的實踐之旅。我們不將藝術局限於畫畫、美勞或雕塑，而是日常生活中隨處可見的一切…

數理與自然

十六世紀義大利的天文物理學伽利略(Galileo Galilei)所言：「數學是自然的語言。」
數理與自然科學並非孤立的學科，而是完美地融合在整個大環境之中…

主題式任務活動：田野探查

主題式任務活動：
田野探查

探查任務以當代生活情境為基石，並隨時代趨勢和學生興趣彈性調整。每個任務都源於生活中具體可觸碰的事物，或是能點燃熱忱的活動設計。並且透過語文、數理、自然、美學、人文等領域展開實作與深度探討，實現跨學科的完美整合。

田野探查主要在低年級執行，但會依孩子成長節奏與個別差異而彈性變化。

主題圍繞著日常的食衣住行育樂及當代生活場景，讓孩子在任務中展現自主及敏捷的反應，以及與環境互動的能力。

這是我們為孩子設計的一場真實而有效的學習冒險。

每四週一次的田野探查，
打開世界！

師生共同分組，接觸不同的場域，
體察獨特的人文特色。
我們一起執行任務、完成探查日誌，
讓孩子在接觸世界不同面向的同時，
也享受團隊協作的樂趣。
在玩樂中完成學習歷程，自然地獲取知識與技能。

田野探查主題範例

主題式任務活動：活動策劃與執行

主題式任務活動：
活動策劃與執行

活動策劃與執行，是比田野探查更深、更廣的實務操作與學習。我們以豐富的文化元素作為主題核心，比如時令季節、經典讀物、全球議題、影視音樂或藝術等。孩子須透過親自規劃與執行活動，來實現對主題的理解與應用。

在這個過程中，孩子們的邏輯思維、策劃與領導能力將獲得展現。他們也能自由嘗試自己喜歡的角色——
無論是擔任主持人、演出者、活動流程規劃專員，甚至是小小店長。

這將是一場從策劃到實踐的精彩成長，也讓孩子的天賦與能力在實踐中發光。

以「月」或「季」為單位，
策劃活動並執行

孩子們是這場活動的主角，
老師們僅是從旁引導與協助。
在緊密的分工合作中，
孩子們不僅有團隊意識與協作能力，
同時也對周遭環境保持著靈敏的覺察。
親身運作讓他們獲得深刻的理解和實質的成果。

活動策劃範例

一場爬山活動

認識台灣至世界各地的山岳、生態、分佈的地理位置等。
共同決定一個適當的目的地，老師們協辦活動各事項，學生主導規劃行程、應攜帶物品、交通方式、步行遊賞路線、安全須知等。
綜合應用課程內容舉例：
1.登山注意事項與活動安排。
2.山地居民的生活習慣與特色。
3.認識山脈種類、進行火山模擬實驗。
4.認識中海拔森林生態系、台灣主要山脈與世界著名山脈。
5.如何測量海拔高度及常用單位。
6.閱讀跟山有關的中、英文本。
7.觀賞並討論與登山活動有關的電影。

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秋季裡一抹濃豔的色彩 - 萬聖節

認識世界各國萬聖節相關或類似節慶的民間習俗、象徵物品、文化活動等。
策劃一場空間與美學的視覺饗宴，由學生們共同籌辦南瓜燈展覽或萬聖節藝術展演。
綜合應用課程內容舉例：
1. 認識萬聖節的由來以及各國相似的節慶與活動。
2. 了解南瓜燈的由來，策畫南瓜燈展覽。
3. 透過製作南瓜燈與南瓜派認識圓的周長及面積、扇形的角度及面積、比例與分數、容積單位、角度量測的應用等。
4. 製作展覽用的乾冰，認識水的三態變化。
5. 認識世界各地不同季節生產的主要農作物。
6. 探討以南瓜為主的中、英文食譜。
7. 欣賞跟萬聖節有關的電影，探討與萬聖節有關的當代文化現象。

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冬季虛擬旅遊計畫

透過圖文及影音資訊認識世界各地的冬日景象，策劃一場冬季旅遊！
學生分組選擇一個心儀的冬日旅行地點進行研究與規劃，並在最後一週進行超時空旅行(虛擬旅行)簡報。
綜合應用課程內容舉例(以紐西蘭為例)：
1. 了解籌劃一場旅行需要的資訊與工具，並熟練簡報製作。
2. 閱讀並討論優秀的旅遊繪本，創作自己的旅遊繪本。
3. 向大家介紹紐西蘭自然環境、人文特色、著名景點等。
4. 練習查詢及訂購機票、預定飯店、預定交通接送。
5. 認識南北半球與不同緯度的季節差異。
6. 認識各國貨幣、匯率、如何換匯等。
7. 熟練氣象預報查找與識讀。

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動物故事繪本創作

師生們分享看過的關於動物的故事，包含影視作品或各類讀本。
學生們分組共同創作一個關於動物故事的繪本，並發表作品、印製成冊。
綜合應用課程內容舉例：
1. 故事繪本創作：從制定情節與角色特質到意像的呈現。
2. 認識書籍裝訂的方式及不同的印刷方式。
3. 熟練擬人化的運用。
4. 認識地球動物生態系統與不同動物的特性。
5. 閱讀與動物有關的中、英文繪本。
6. 賞析與動物有關的歌詞，練習改寫；認識跟動物有關的成語。
7. 欣賞跟動物有關的攝影作品，分享自己的感受。

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春日賞花行動

在春暖花開的時節，觀察及感受大地的變化。
學生共同策畫一場賞花活動，並藉機了解台灣常見的花卉種類。
綜合應用課程內容舉例：
1. 賞花活動行程安排與工作事項分配。
2. 認識花的構造與植物的繁殖、生長的條件等。
3. 認識陽明山的各類花種及盛開季節。
4. 陽明山創意花卉地圖製作。
5. 認識各國的代表性花卉。
6. 認識地球上形色與功能特殊的植物。
7. 認識世界上有名的國家公園與特色。

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一場爬山活動

認識台灣至世界各地的山岳、生態、分佈的地理位置等。
共同決定一個適當的目的地，老師們協辦活動各事項，學生主導規劃行程、應攜帶物品、交通方式、步行遊賞路線、安全須知等。
綜合應用課程內容舉例：
1.登山注意事項與活動安排。
2.山地居民的生活習慣與特色。
3.認識山脈種類、進行火山模擬實驗。
4.認識中海拔森林生態系、台灣主要山脈與世界著名山脈。
5.如何測量海拔高度及常用單位。
6.閱讀跟山有關的中、英文本。
7.觀賞並討論與登山活動有關的電影。

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秋季的一抹色彩-萬聖節

認識世界各國萬聖節相關或類似節慶的民間習俗、象徵物品、文化活動等。
策劃一場空間與美學的視覺饗宴，由學生們共同籌辦南瓜燈展覽或萬聖節藝術展演。
綜合應用課程內容舉例：
1. 認識萬聖節的由來以及各國相似的節慶與活動。
2. 了解南瓜燈的由來，策畫南瓜燈展覽。
3. 透過製作南瓜燈與南瓜派認識圓的周長及面積、扇形的角度及面積、比例與分數、容積單位、角度量測的應用等。
4. 製作展覽用的乾冰，認識水的三態變化。
5. 認識世界各地不同季節生產的主要農作物。
6. 探討以南瓜為主的中、英文食譜。
7. 欣賞跟萬聖節有關的電影，探討與萬聖節有關的當代文化現象。

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冬季虛擬旅遊計畫

透過圖文及影音資訊認識世界各地的冬日景象，策劃一場冬季旅遊！
學生分組選擇一個心儀的冬日旅行地點進行研究與規劃，並在最後一週進行超時空旅行(虛擬旅行)簡報。
綜合應用課程內容舉例(以紐西蘭為例)：
1. 了解籌劃一場旅行需要的資訊與工具，並熟練簡報製作。
2. 閱讀並討論優秀的旅遊繪本，創作自己的旅遊繪本。
3. 向大家介紹紐西蘭自然環境、人文特色、著名景點等。
4. 練習查詢及訂購機票、預定飯店、預定交通接送。
5. 認識南北半球與不同緯度的季節差異。
6. 認識各國貨幣、匯率、如何換匯等。
7. 熟練氣象預報查找與識讀。

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動物故事繪本創作

師生們分享看過的關於動物的故事，包含影視作品或各類讀本。
學生們分組共同創作一個關於動物故事的繪本，並發表作品、印製成冊。
綜合應用課程內容舉例：
1. 故事繪本創作：從制定情節與角色特質到意像的呈現。
2. 認識書籍裝訂的方式及不同的印刷方式。
3. 熟練擬人化的運用。
4. 認識地球動物生態系統與不同動物的特性。
5. 閱讀與動物有關的中、英文繪本。
6. 賞析與動物有關的歌詞，練習改寫；認識跟動物有關的成語。
7. 欣賞跟動物有關的攝影作品，分享自己的感受。

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春日賞花行動

在春暖花開的時節，觀察及感受大地的變化。
學生共同策畫一場賞花活動，並藉機了解台灣常見的花卉種類。
綜合應用課程內容舉例：
1. 賞花活動行程安排與工作事項分配。
2. 認識花的構造與植物的繁殖、生長的條件等。
3. 認識陽明山的各類花種及盛開季節。
4. 陽明山創意花卉地圖製作。
5. 認識各國的代表性花卉。
6. 認識地球上形色與功能特殊的植物。
7. 認識世界上有名的國家公園與特色。

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主題式任務活動：
專題製作與成果展出

進入高年級，孩子的心智將成熟到足以決定自己的專題，實現自我，並開始表達對世界的感受與回饋。

每個專題將以學期甚至學年為單位去完成。在老師引導下，他們確立主題，從資料蒐集、架構藍圖到最終呈現。在這個創作與互助的過程中，他將充分掌握完成一件事所需的所有技能。

從專題的選取到成果的展現，孩子收穫的不僅是處理事情的能力，更是一系列實踐後的深刻領悟。

最大的幸福，莫過於將熱情投入所愛，進而獲得具體的成就與滿足感。

專題的完成，離不開人際與環境的支持。從中，孩子們體會到天地萬物的慧澤，並將感恩的心性，深植於生命之中。

專題範例

星空課程

課程概述

主題式田野探查

主題式活動策劃

主題式專題製作

課表原則與課程結構

共同科目